建筑專業(yè)  

設(shè)計理念：項目的設(shè)計理念是“連續(xù)坡地，生態(tài)綠洲；序列空間，開合有度；立體交通，四通八達；七彩黃河，以愛育愛；粗糧細(xì)作，打造精品。”以此為核心，校園采用“院落”的方式進行空間組織，利用首層架空、景觀臺地等方式使得院落之間相互融通，形成起伏落差、層次豐富且連貫的校園整體空間。南端利用景觀坡地將沿河景觀與校園空間融為一體。孩子們在樹下活動，在庭院中奔跑，在屋檐下思索，這里將成為他們成長的樂園。        

技術(shù)難點：校園布局充分考慮場地內(nèi)南北接近3米的高差，通過下沉庭院，首層架空，景觀坡地使其形成多層次、多形態(tài)的校園活動場所。用地南側(cè)為黃河，南區(qū)三棟教學(xué)樓正南北向錯動布置，采光良好，同時黃河景觀滲透入校園，解決日照與景觀在規(guī)劃設(shè)計中的矛盾問題。        3、技術(shù)創(chuàng)新：面對城市緊張的建設(shè)用地和復(fù)雜多樣的現(xiàn)代化教學(xué)要求，我們采用打造立體校園的策略，上天入地，設(shè)置半地下的多功能風(fēng)雨操場，并利用其屋頂設(shè)置200米標(biāo)準(zhǔn)跑道，減少了對地面空間的占用，立體而有效的解決了用地嚴(yán)重不足的矛盾。應(yīng)用雨水回收、堆肥生物降解廁所，太陽能，光導(dǎo)管綠色技術(shù)，使建筑肩負(fù)教育意義，是文化傳承的載體和科技的示范。

結(jié)構(gòu)專業(yè)

為滿足建筑功能的需要（如階梯教室、人行坡道等處），結(jié)構(gòu)專業(yè)按需在局部位置設(shè)置剪力墻，結(jié)構(gòu)形式為鋼筋混凝土框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。上部結(jié)構(gòu)部分：1）剪力墻布置在樓梯間四角及其弧形墻、衛(wèi)生間局部位置及3軸、8軸橫墻處，既不影響建筑功能，又滿足結(jié)構(gòu)抗震的需要，在樓層處剪力墻內(nèi)設(shè)有暗梁。2）3~5層6~8軸間建筑在樓面開有較大洞口，結(jié)構(gòu)專業(yè)在計算中采用彈性板假定計算樓板配筋，大洞口周邊樓板厚度為150mm，樓板雙層雙向配筋，每層每個方向配筋率不小于0.25%，洞口周邊梁配置有抗扭鋼筋以加強抗扭能力。3）人行坡道處按建筑功能要求布置有斜板及剪力墻，在設(shè)計中坡道板厚度取為100mm，坡道周邊剪力墻厚度取為250mm。為減少坡道整體剛度對結(jié)構(gòu)計算的影響，依據(jù)建筑洞口在墻體中部開洞，減小坡道間整體剛度，使得結(jié)構(gòu)扭轉(zhuǎn)位移比計算結(jié)果滿足規(guī)范要求的1.4以內(nèi)?；A(chǔ)部分：1）場地孔口高程在1521.99～1533.39m之間，場地地層分為6個主層，主要為填土層、卵石層、細(xì)砂層，勘察期間地下水水位埋深0.1-14.6米，相應(yīng)水位標(biāo)高1520.79～1523.88米。2）基礎(chǔ)采用柱下樁基礎(chǔ)及局部樁筏基礎(chǔ)，樁型為機械成孔灌注樁，樁基持力層為卵石層。灌注樁在施工前應(yīng)進行單樁豎向抗壓靜載實驗。灌注樁施工完畢后，按《建筑基樁檢測技術(shù)規(guī)范》 (JGJ 106-2003)相關(guān)條文規(guī)定進行單樁承載力和樁身完整性抽樣檢測。3)由于本建筑場地范圍內(nèi)存在采砂坑，并回填大量碎石、粉土、磚塊等建筑垃圾形成雜填土層，在基礎(chǔ)開挖時應(yīng)全部挖除。挖除后在基坑范圍用素土回填至室外標(biāo)高，回填土內(nèi)不得含有塊狀粘土或砂質(zhì)粉土，也不得含有石塊、碎磚、灰渣、有機物。場地回填施工完畢后即可進行樁基的施工。

設(shè)備專業(yè)

本工程為庭院式建筑,教學(xué)、辦公、活動等單體建筑由二層連廊連接成一個整體，各個單體建筑的供暖供回水管通過二層連廊匯合后引至地下二層換熱站，節(jié)省了室外開挖地溝的工程量，既省錢又省時。

給水水源為市政自來水，由南側(cè)北濱河路市政給水管網(wǎng)引一根DN150的給水管接入校區(qū)，校區(qū)入口壓為0.12MPa。室外生活給水系統(tǒng)由市政管網(wǎng)供給，用地紅線內(nèi)經(jīng)一座水表井后在校區(qū)內(nèi)以支狀管道供給各單體建筑物地下一、二層、消防水池、生活水箱進水、換熱站、車庫沖洗、道路澆灑及綠化用水，水表后設(shè)"倒流防止器"。消防水源為校區(qū)內(nèi)地下車庫水泵房內(nèi)的消防貯水池。風(fēng)雨操場及地下車庫內(nèi)除設(shè)備用房外均設(shè)噴灑頭保護。地下二層柴油發(fā)電機房設(shè)有水噴霧滅火系統(tǒng)。

電氣專業(yè)

選用低損耗變壓器，在0.4KV側(cè)設(shè)電容器補償，以減少無功損耗。 照明光源和燈具基本采用高效節(jié)能型熒光燈及金屬鹵化物燈，均采用節(jié)能型快速啟動電感鎮(zhèn)流器或諧波含量較低的電子鎮(zhèn)流器。所有消防設(shè)備均可由火災(zāi)報警控制器實現(xiàn)遠(yuǎn)方自動控制和就地啟、停。排污泵根據(jù)工藝要求實行水位自動控制，其它動力設(shè)備根據(jù)需要進行控制。消防風(fēng)機及消防水泵過負(fù)荷時熱繼電器只作用于報警不能切斷主電路。

強電：

合理確定負(fù)荷等級；優(yōu)化配電方案，按功能分區(qū)設(shè)置配電箱，便于教學(xué)使用；合理設(shè)置開關(guān)、插座，燈具的位置及高度，保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活的安全；嚴(yán)格按照規(guī)范要求設(shè)計防雷接地保護及火災(zāi)自動報警及消防聯(lián)動系統(tǒng)；在負(fù)荷中心處設(shè)置變電所，選用低損耗變壓器，減少配電級數(shù)，照明燈具采用高效節(jié)能型燈具配備諧波含量較低的電子鎮(zhèn)流器，并采用合理的控制方式，以達到節(jié)能的目的。

弱電： 

為更好地實現(xiàn)“智慧校園”，本次較全面地進行了智能化設(shè)計。綜合布線系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)，為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育提供了基礎(chǔ)架構(gòu)；校園IP廣播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、信息發(fā)布及電子公告系統(tǒng)為學(xué)生提供了更生動、活潑的學(xué)習(xí)體驗，實現(xiàn)班與班之間的兩地甚至多地互通及班內(nèi)的師生互動，將網(wǎng)絡(luò)教育引入課堂，縮小區(qū)域間的差異，有利于提高教育質(zhì)量；視頻監(jiān)控系統(tǒng)有效的保證學(xué)生人身安全，并對考場紀(jì)律進行監(jiān)督，降低舞弊行為，實現(xiàn)課程實時錄播，遠(yuǎn)程教學(xué)，提高教學(xué)效率；出入口門禁管理系統(tǒng)能夠保護人員及財產(chǎn)安全，并能夠進行考勤管理。