建筑專業(yè)  

“院者，垣也”，傳統(tǒng)書院是矮墻圍起來的藏書之所，古人于書院授業(yè)解惑。面對(duì)這樣一個(gè)處于歷史文化古都的百年老校的設(shè)計(jì)，我們引入“現(xiàn)代書院”的設(shè)計(jì)思想，把此次設(shè)計(jì)作為一次將教育理念與建筑空間高度結(jié)合的設(shè)計(jì)實(shí)踐，希望校園在滿足現(xiàn)代化辦學(xué)需求的同時(shí)，傳承傳統(tǒng)文化的精髓。

   設(shè)計(jì)中將教學(xué)樓、體育館、宿舍三者通過二層平臺(tái)和首層風(fēng)雨廊緊密的聯(lián)系在一起，并將開放式學(xué)習(xí)交流空間——交流討論區(qū)、開放式答疑區(qū)、思維廣場(chǎng)、思維匣子融入教學(xué)樓、宿舍內(nèi)部，在形成多層次“院”——中心庭院、下沉庭院、屋頂庭院的同時(shí)，使生活和學(xué)習(xí)空間復(fù)合式的融通在一起。通過這種方式喚醒校園與歷史古都、傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系。在建筑外部，“院”成為學(xué)生重要的課外活動(dòng)場(chǎng)所，也是他們“相互授業(yè)”交流的場(chǎng)所。在建筑內(nèi)部，開放式學(xué)習(xí)交流空間使學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)空間進(jìn)一步融通，設(shè)計(jì)上設(shè)置了各式各樣的開放式書架，使“書”隨處可見，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的與“書”對(duì)話，所謂課余品書香，正是如此。現(xiàn)代書院不僅是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的空間，更是他們自由交流、快樂成長(zhǎng)的場(chǎng)所。

結(jié)構(gòu)專業(yè)

該項(xiàng)目為乙類建筑，抗震設(shè)防烈度8度（0.2g），地震分組第一組，場(chǎng)地類別為三類，主體結(jié)構(gòu)分為三部分：教學(xué)樓、宿舍樓及體育館。教學(xué)樓地下三層，地上四層，結(jié)構(gòu)形式為框架-剪力墻；現(xiàn)澆混凝土樓板，基礎(chǔ)形式為獨(dú)立柱基加抗水板、局部筏基；框架抗震等級(jí)為二級(jí)，剪力墻抗震等級(jí)為一級(jí)。為滿足建筑在首層頂板的使用功能，在2、3、4層局部外挑6榀8.4米的3層高（12.6米）鋼結(jié)構(gòu)桁架，外挑桁架向結(jié)構(gòu)內(nèi)延伸一跨，加強(qiáng)與主體結(jié)構(gòu)的連接。宿舍樓地下一層，地上四層，為改建結(jié)構(gòu)；原結(jié)構(gòu)為磚混結(jié)構(gòu)，檢查后需要加固，因不滿足現(xiàn)行砌體規(guī)范對(duì)乙類建筑高度和層數(shù)的要求，采用砌體墻兩側(cè)增加厚度不小于60mm的混凝土板墻加固，加固后結(jié)構(gòu)與新建部分連為一體，按框架-剪力墻結(jié)構(gòu)計(jì)算及構(gòu)造；框架抗震等級(jí)為二級(jí)，剪力墻抗震等級(jí)為一級(jí)。體育館地下兩層，地上一層，結(jié)構(gòu)形式為框架-剪力墻；現(xiàn)澆混凝土樓板，基礎(chǔ)形式為獨(dú)立柱基加抗水板、局部筏基；27米跨度梁采用后張拉預(yù)應(yīng)力混凝土梁。

設(shè)備專業(yè)

據(jù)區(qū)域特點(diǎn)靈活選用系統(tǒng)形式，地板輻射采暖系統(tǒng)與多聯(lián)機(jī)系統(tǒng)結(jié)合，冬季舒適度較高，夏季靈活運(yùn)行，既節(jié)能又舒適，體育館等大空間采用全空氣系統(tǒng)，通過對(duì)空氣的集中處理及有效的氣流組織達(dá)到節(jié)能、舒適運(yùn)行目的。同時(shí)過渡季可實(shí)現(xiàn)全新風(fēng)運(yùn)行以獲得更大的節(jié)能效益。泳池除濕熱泵系統(tǒng)利用能源再生系統(tǒng)，在春、夏、秋三季完全可采用除濕熱泵運(yùn)行過程中回收的池水表面蒸發(fā)的水蒸氣熱量保持室內(nèi)空氣恒溫恒濕和池水恒溫。并且可以確?？諝赓|(zhì)量，避免凝結(jié)水的產(chǎn)生，保證室內(nèi)裝飾及墻體結(jié)構(gòu)不受損失。

全校區(qū)的給水供水系統(tǒng)分低區(qū)和高區(qū)兩個(gè)區(qū)，低區(qū)為2層及以下，由市政水直供；高區(qū)為3層及以上，高區(qū)由無負(fù)壓設(shè)備供給。室內(nèi)采用污廢水合流的排水系統(tǒng)，經(jīng)化糞池處理后排向市政污水管。雨水利用采用雨水入滲、調(diào)蓄排放與收集回用組合方式。室外消火栓30L/s，由市政管網(wǎng)直供。室內(nèi)消火栓30L/s，室內(nèi)自動(dòng)噴水滅火35L/s，由消防水池供水，總儲(chǔ)水量234m3；按規(guī)范要求配置磷酸銨鹽干粉滅火器。

電氣專業(yè)

高壓供電系統(tǒng)采用單母線分段接線，變壓器低壓側(cè)采用單母線分段方式運(yùn)行，設(shè)置母聯(lián)開關(guān)。各單體建筑內(nèi)設(shè)配電間，采用放射與樹干相結(jié)合的混合方式配電。采用直接照明的方式。采用新型節(jié)能型光源提高光效，有效利用電能。在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)綠色、節(jié)能的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)了太陽能光伏系統(tǒng)。自工程強(qiáng)電系統(tǒng)投入使用以來，運(yùn)行安全、穩(wěn)定，保證了學(xué)校教育、教學(xué)系統(tǒng)的可靠運(yùn)行。本工程智能化系統(tǒng)子項(xiàng)較多，除上述系統(tǒng)外還包括，有線電視系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、舞臺(tái)聲光系統(tǒng)、停車場(chǎng)管理系統(tǒng)、電子教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)上巡查系統(tǒng)。規(guī)模及復(fù)雜程度較一般公建項(xiàng)目都大，設(shè)計(jì)中充分與學(xué)校有關(guān)部門交換意見、討論方案，在方案中體現(xiàn)模塊化、開放性、靈活性；在初步設(shè)計(jì)階段根據(jù)智能化系統(tǒng)十幾個(gè)子系統(tǒng)的要求，優(yōu)化機(jī)房布置、豎井布置，規(guī)劃管線路由；在施工圖設(shè)計(jì)中重視教室設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)，優(yōu)化管線組織；在施工階段，配合甲方招投標(biāo)，配合分包商優(yōu)化及調(diào)整設(shè)計(jì)，達(dá)到“交鑰匙“工程”的標(biāo)準(zhǔn)。采用設(shè)備管理系統(tǒng)，控制風(fēng)機(jī)、水泵啟停、車庫及室外照明控制，節(jié)約能源。在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)綠色、節(jié)能的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)了太陽能光伏系統(tǒng)。選用能耗低、運(yùn)行可靠的產(chǎn)品、設(shè)備，對(duì)設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控及節(jié)能控制，采用新型節(jié)能型光源，節(jié)約能源，減少運(yùn)行成本。